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纪律是课堂教学中师上一节课的关键。要学习顺进行，有让课堂纪律保持一定的，才能让的教学更的游刃有余的完成课堂教学目标务。育教学的课堂更是纪律现的中。为学生要在室动，室实践动就必须要让学生在的控范围内进行训练学习。有控住学生的练习范围，才能够有效的组织学生进行育锻炼，也才能在有效的空间教学生育锻炼的识，技能技巧。让学生掌握育的项目技能技巧，从而升学生的健身方法。让学生养成良的健身习惯。所以说狠抓学生纪律不能松，宁可育实践暂停也决不能纪律松懈。言必益，松必害，这是肯定的。是年级的学生，每隔一两周要对学生的纪律进行思教育升。有这样，才能让学生纪律的要。让学生更的约束己的纪律，升上课的效率，从而课堂的识学到。真的是学在身上，记在里。这节课务实简单，是学生在我进课堂的时候，为有两周没有进行思教育，所以学生对我的出现是不屑。在我的里，我不学生对我有恐惧，所以我对学生的教态一采的是乐在中，以微笑的教态让学生快乐学习。
到学生如，我不守纪律，进行思教育。对学生申了我上育课堂的规定。“上课不说话，说话请举”的要再升上来。让学生记住严格约束己，在约束己的况下养成学习的习惯。成功属于遵守纪律的孩子，年级学生是一个动对识渴大的年龄。为了让孩子更的学习，作为师，目的简单，就是让学生发挥出学习的成为更的己。该学的东要学出来，让他们在学习中更的升己，发挥学习的大。过给学生讲不遵守纪律的学生所造成的不后。让学生，不遵守纪律的坏处。遵守纪律的处，这样让学生认识到纪律的质。过来遵守纪律要获得，就必须要在纪律的约束下遵守了纪律，就获得了。不遵守纪律，达不到学习的要。学习的目的就是为了让学生找到掌握锻炼身的方法，升己的身素质。为己，为会，为祖国的发出己应有的贡献。
一、优点
1.课堂教学中，鼓励兴趣更于。
在我对学生进行思教育的时候，队长能够时的对个现的学生进行分鼓励，这一点。我教育学生的方法就是多鼓励，少批评。是一定要确的思灌输到孩子的中，就如遵守纪律。有慢慢的让学生养成良的习惯，将来在上课学东的时候才能够更聚精会神，专致志的学东。样的效才会倍功半，才能够升学生的学习效。课堂不仅能搞，而且还能够大限的升学生的育项目技能技巧，育课堂的核素养。学生的纪律乱，让我到了一不可能随随便便成功。一定要从己，多扬便是中的一点。有多扬，多鼓励，有一个教育不是说，如一节课，能给学生戴50顶帽子，学生的学习效肯定会，一飞冲。所以在课堂上我要多给学生带帽子，让他鼓励的处。
为这节课就有一个学生，他一开始不跳绳。是在我的要下，站在面，他跳的的时候，我就扬了他，没到他跳的是一发不可收拾。不仅卖，而且的动作是越来越标准，从这一点我就可以到，对学生一定要多鼓励，多鼓励他不仅学得快，而且纪律保持的也。这样不仅可以增学生的学习兴趣，而且可以学生的学习效，升学教师的教学。
2.耐教育有缺点学生
对于有缺点的学生，我是继续耐的下课进行教育。为这节课有一个学生，我让全班同学动的时候，他却静静的站着。我让静的时候，他却动。这让我矛盾，为什他要和我对着的，在课堂上进行发火，是终我还是忍住了。下课对这名学生进行了。询问教育。让他课堂要遵守纪律，怎样遵守纪律？更要学会尊师，这样才能够互互惠，共赢。
、不足
1.屡犯错误的孩子，对于这类孩子，我是能怀着耐给孩子进行。以案促改，苦口婆的发挥己的语长教育学生。讲，摆实，让学生不遵守纪律的坏处。出学生的优点，要坚持己的优点，克服己的缺点，这样才能够更的发挥己的能，升己的学习效。我给他讲了一例，目的是要潜移默中学生的思扭转过来，让他够能够遵守纪律学习更的内容。
、这节课课堂的环节还是不全。有开始的音乐操，是没有结尾的。有总结啥有，就是少了个结尾的这个音乐伴奏，这一点应该有的坚持，既一，就必须要学会。两个字“坚持”。有坚持才能够成就人生，才能够的潜质更的发挥出来，没有了坚持，可能是昙花一现。什也得不到，而且还会遗留笑柄。
三、措施
1.身的学习是中。要有学海无涯苦作舟的法，每抽出一定的时间学习30分钟。不要多，要学会坚持，有这样才能够真的与时俱进，真到践行到而不不是说一套一套，样是得不到的效。
2.音乐伴奏的动作，己还是不太熟悉，要预，要不现场可能会混乱。所以要真发挥，就必须要到预习，这两可能为太多，没预习，下来一定要预习，让己对课堂了如掌的，这样才能更的课上，才能更的为学生服务。发挥己的奉献精神。升己的思观念，让己的教学越来越，越来越给。